![教研组第一学期工作计划](https://img.jihtu.com/upload/8146.jpg)
教研组第一学期工作计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的教研组第一学期工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
教研组第一学期工作计划1一. 指导思想
以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极开发校本课程,精品课程。开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。
二. 工作计划
(一)总体目标
1. 加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。
2. 积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。
3. 鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。
(二)具体目标
1. 高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,坚持抓好市学考成绩。
2. 高二:全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。
3. 启动精品课程的编写,本学期完成初稿。
三. 具体措施
(一) 课外活动
1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯,本学期将在高一段进行英语书写竞赛。
2. 结合市,校的技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。
(二) 精品课程编写
1. 确定章节和主题
2. 将人员进行分工
3. 确定模板和初稿的完成时间
教研组第一学期工作计划2随着基础教育课程改革的不断深入,学科的整合表现的更加全面,对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习,不断探索,不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科,从表面看他们各自成一体,好象互不相关。但是他们的理念是一样的:为了学生的终身发展,培养学生的良好态度,重视实践。针对我组学科特点,结合我校实际,特制定教研工作计划如下:
一、指导思想。
以《基础教育课程改革纲要(试行)》和各学科课程标准为指导,重视学生的实践参与,密切结合学校教研工作计划,以学科间的相互渗透,相互关联为载体,以研促教,以研兴教,提高教师的科研素养和科研意识,锻炼教师的科研能力,全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。
二、工作目标。
1、继续深入学习新课程标准,熟悉、了解不同版本的教材特点,认识学科特点及地位,能灵活处理教材,合理使用教学方法开展好教学活动,加强学科间的知识渗透,树立正确的教育观,人才观和质量观。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。
3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。
4、进一步完善学科学习评价体系,真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价,重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。
5、挖掘多学科间的综合实践活动,使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。
三、方法措施。
1、认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。
2、认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料。
3、教师间加强经验交流,互相学习,共同提高。
4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修,鼓励教师大胆改革创新,彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料,做好交流发言的准备。
5、尝试研究,探讨学科间的相互渗透和相互影响,整合各学科的教学资源。四、活动安排
教研组第一学期工作计划3指导思想:经历了三年临时校区的过渡,我们终于回到了原来的校区,最大的变化是办公室从原先的年级组改为按照教研组来坐,所有的英语教研组成员在一个办公室,为加强教研组建设提供了便利条件,英语教研组将遵循学校的大科研方向,把积极心理学渗透教学中,以课堂活动设计为抓手,同时深化教研组科研主题,研究适合我校学生的阅读教学,调整英语校本练习,从学生的实际情况出发,真正做到以学生为本,改进英语教学方式和提高英语教学效率。
工作计划:
1.加强备课组建设,结合各个年级的特点,规范教学常规。
各备课组继续学习最新课程标准,坚持集体备课,通过集体讨论,确定每个单元的教学内容,包括教学重点和难点,形成标准规范的教学常规。教师在集体备课的基础上,根据自己所教班级学生的实际英语水平对课堂活动进行调整,使教学更具针对性,提高教学的有效性。在课堂教学之后,要进行教学反思,备课组成员要加强教学反思的交流,便于在今后的教学中加以改进。以课堂活动设计为重点,以学校调研,教研组内听课,以及学校教学能手和区骨干教师的展示课为契机,做好教研组听课、评课的工作,探索英语课堂教学改进,使英语课堂教学更加有效。
2.充分利用市、区进修学习的机会和其他学校优质课展示的机会,提高教师的专业素养。
认真参加区级进修活动,积极主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教,本学期开始李蒨老师将负责高一、高二年级,王宏年老师将负责高三年级,充分利用其他学校优质课展示的机会,学习他人上课精华,弥补自身的不足,提高自身的专业素养。教研组继续聘请复旦附中浦东分校的专家何幼平老师作为我们的指导老师,加强与何老师的联系,特别在英语新教材上还要继续向何老师请教。教研组继续认真研读《普通高中英语课程标准》,在校内外听课时能够更加关注培养学生核心素养的教学活动,提高自身的专业素养。
3.各年级常规及教研工作重点。
高一年级:为学生创造多渠道的浸润式英语学习环境。首先,每周利用2课时的时间来进行报刊阅读,放弃原来课本中的additional reading的教授,让学生能够接触更纯正的英语语言,并且保持和最新的资讯和信息的紧密联系,从而让学生可以同时用中英文同时了解新闻时事,有效避免学而无法致用的情况发生。其次,利用一个学期的午自习时间,完成一部BBC记录片的观摩,教师会精选一些BBC的纪录片,关于历史,文化或一些思想的传播,使学生能够在潜移默化中完成思维方式的转变。此外,推荐一些好用的一些英语学习APP,例如百词斩,英语流利说,趣配音等,来丰富学生的英语学习的途径。最后,培养学生的学习能力。在本学期的作业中,在每个单元都设计一套系列的作业:预习作业——词汇作业——语法作业——阅读作业——写作作业 ……此处隐藏14383个字……上优质课的方法隆重推出他们,可以使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得锻炼和激励。
(3)开展 “探讨式”评课活动
在教师听课以后,要及时组织听课教师进行评课,可以先让上课教师自己说说对这节课的认识,然后教师们各抒己见,共同探讨课中比较好的是什么,哪里还存在问题,怎样做更好。这种具有探讨式的评课,不仅能及时使开课教师获取正确的反馈信息,对自己教学各环节有一个准确而客观公正的认识,实现学科联手,教研互动,让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。
5、通过多种途径,增强教学的实效性
(1)加强教师新基本功的训练工作。
教师基本功是教师最基本的教学行为。当前,基础教育课程改革已经全面展开,新课程对教师基本功也进行了拓展和提高。教师基本功不仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功; “倾听”“交流”的基本功;使用“多媒体课件”的基本功,还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等。总的来说,在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新基本功。
(2)开展形式多样的课外活动
政史地生教研组的这些学科,都是不被学生所重视的科目,课后,学生根本没有时间去学习这些科目,因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排:
十二月的文体节“政史地生”知识竞赛
(3)加强毕业班教学工作
任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学,首先要树立会考中考意识,积极投身于中考的教育教学之中。特别要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作,做好中考复习工作,复习从基础知识,训练思维,提高能力三方面进行复习,复习时采用教练结合,专题讨论,个别辅导等方法,同时还要加大对中考的研究力度,准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷内容及考试办法,研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料,让形式使用好手头相关资料如:《一本通》。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解能力、分析能力,透过现象看本质的观察领悟能力。从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之,本学期要尽最大的努力,配合学校提出的中考成绩目标的实现,把教学工作提高到一个新水平。
6、活动安排:
第一周
1、交流各学科的工作计划。
2、讨论与修改教研组工作规范。
3、集体备课
第二周 学习《课程标准》。查找本学期政史地生教研组工作不足,制定相应的整改措施。
第三周 组内公开课
第四周 集体备课
第五周
1、检查通报九月份教学常规及教学进度。
2、月考
第六周 市级中考教研活动
第七周 集体备课
第八周 中考复习研讨会。
第十周 阶段性期中测试
第十一周 召开教学质量分析会
第十二周 集体备课
第十四周 校级公开课
第十六周 知识竞赛
第十八周 交流总结
第二十周 期末考试
第二十二周 考核
教研组第一学期工作计划14一、工作思路
围绕新课改为中心,积极做好教学常规工作,创新教学方式,实施有效教学,努力提高教师教育教学及教科研水平,提高校本教研的质量。
二、具体工作
1.积极做好教学及校本培训常规工作
通过备课、上课、听课、评课等教学常规活动,学他人之长,补自身之短,提高教师的教育教学水平。
认真做好校本教研活动,通过集体备课,专题研讨,技能展示等活动,使校本教研活动取得实效。
2.配合学校积极做好名优教师示范活动及年青教师的传帮带工作,通过师徒结对活动促进新教师成长;积极组织本组教师参加各级各类教科研评比活动,通过比赛促自身发展。
3.加强教育理论学习,进行教师一学年读一本好书活动,配合教科室进行读后感的撰写评比,用先进的教育理论指导教学实际。
4.根据新课改的要求,积极做好专业课程设置及课程开发工作。
5.认真做好期中期末考出卷、学生专业技能比赛等活动。
6.重视学生技能实践能力,积极开展学科第二课堂活动,培养学生兴趣爱好,丰富学生课余生活。本学期开展的兴趣小组活动有车工,数控等。
7.开展校际联姻教研活动,多交流,找差距,促提升。
教研组第一学期工作计划15一、指导思想和工作目标。
全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯,要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,提高我校的生物教学质量。
二、工作重点。
1、继续通过集体备课,相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对新教材的执教心得,还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式,争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合,进一步完善生物教研组网站的建设工作,探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上,立足于以学生发展为本的原则,逐步开发、完善生物校本课程和教材
三、常规工作。
1、抓好教研组和备课组的工作,要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动:
2、抓好全员德育工作,要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作,要求每位教师遵守实验室规章制度:
4、抓好其它常规工作,要求每位教师积极参加各项活动:
第1—3周:制定本教研组计划,有序开展各项活动。
第4——5周:开展新教材教学研究活动,建初中生物博客。
第6周:听、说、评选组内优质课。
第7——8周:校本教材编写情况阶段性总结。
第9周:对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾。
第10周:总结,了解学生思想动态,结合期中考试,沟通分析学生学习现状,调整教育教学要求。
第11——12周:制作课件。
第13——14周:学习方法总结指导。
第15——16周:校本教材定稿。
第17——18周:期末复习方法研究。
第19——20周:教研组工作总结。