一年级作文

时间:2024-07-16 22:15:27
【精选】一年级作文集锦6篇

【精选】一年级作文集锦6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的一年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

我有一颗乳牙快要掉了。可是它很调皮,在我的小嘴巴里荡了好几天秋千,就是不肯老老实实地下来。

今天下午我喝水的时候,一不小心咬到了那颗淘气的乳牙。可就这样,乳牙还是不肯乖乖下来,拼命地咬着一丁点儿牙肉,做最后的挣扎。后来,我跑去找老师求助。神勇的杨老师一下子便把我的牙齿拔掉了,我一点儿都不疼哦!这下,我终于可以跟这颗小乳牙说再见啦!

晚上,我本想把牙齿给下班回家的妈妈看的,结果竟然发现我的小牙齿不见了。大家说我的小牙齿跑哪儿去了呢?难道是我家的馋嘴小狗给当骨头吃掉了不成?

一年级作文 篇2

春节是我国的传统节日,人人都盼望过新年。

今年春节爸爸、妈妈带我到爷爷、奶奶家去过新年。刚来到爷爷、奶奶家门口,我就看到屋檐下挂了两个又圆又红的大灯笼,门上还贴了“年年大吉,岁岁平安”的对联,真喜庆呀!爷爷、奶奶看见我们回来了,笑眯眯的从家里走出来迎接我们。我大声的对他们俩说:“祝爷爷、奶奶新年快乐,身体健康。”爷爷、奶奶乐得合不拢嘴,分别都给了我压岁钱,我开心极了。

晚上,奶奶烧了满满一桌美味又好吃的菜,阵阵香气扑鼻,看得我直流口水。妈妈说:“这年夜饭都象征着不同的寓意。那红彤彤的红烧鱼,象征年年有余;一个个黄黄的蛋饺状似元宝,象征招财进宝;而那又香又圆的汤圆是幸福团圆的象征……我们全家人津津有味地品尝着这丰盛美味的年夜饭真开心呀!

吃完晚饭后,家家户户都出来放烟花,我也迫不及待拿出我心爱的烟花,和爷爷一起在家门口燃放。我们燃放了彩连珠、火星飞碟、蓝之彩虹……五颜六色的烟花在空中炸开,就像一朵朵花儿在夜空中绽放,美丽极了!

新年真热闹,真开心,我喜欢过新年。

一年级作文 篇3

“耶”!我们呼喊着跑向泳池,只听哗啦一声,我已经跳进水里。原来我们在一家泰国有名的海滨宾馆游泳池里,这里有一条很长很长的水滑梯。对于滑梯,我们有很多玩法:趴着、躺着、坐着、站着……

“大家连起来坐!”我高喊,朋友们就一个接着一个坐在我身后,沿着水滑梯飞快向前冲,水流就像赶集似的从我们脚边匆匆流过。到达出口,我们一个个屁股着地落入水中。“还有别的玩法呢!”妹妹说:“我们趴着下去吧!”我开始滑了,因为滑梯太长,我都快睡着了,就在这时,脚下一空,还没等我反应过来,我又再次掉入水中了,探出头嘻嘻笑着,心想趴着玩也不错。我们还躺着从滑梯下来,感觉小脚丫被水流左右摇晃着,真有趣!

坐在水滑梯上,脚会被冲得左右摇晃,身后的水流很强,即使再怎么握紧扶杆,也会被冲走。

水滑梯十分好玩,特别是整个人从滑道冲入水中的那一刻,随着落入水中,再浮出水面,会有失重的感觉。只有两个字能形容——刺激!

一年级作文 篇4

左和右的教学内容有两个例题:例1着重于分清自己的左和右;例2则着重体会相对的两人的左和右恰恰相反。例1的教学相对任务较轻,因为前一段认识数时,讨论数的序数意义时常用到,大多数孩子已经基本掌握,我只要抓住那些方向老搞反的孩子帮帮他们就可以了。顺便还可以复习一下数的基数意义与序数意义的常见题。例2的教学相对来说不太容易理解,但只要引导孩子站在对方的角度想一想,对孩子们来说也难不到哪儿去。

一、例1

1、分清自己的左和右

举左手,举右手;抬左腿,抬右腿;摸左耳,摸右耳;左手摸左耳,右手摸右耳等活动。

“你们怎么这么快地区分出左和右来的?”

生:我左手端碗,右手拿筷子,所以我能很快判别出左和右来。

生:我左手按本,右手写字。

生:那王一怎么办?他就是左手写字的,他也左手拿筷子。

“瞧,我们同学已经开始会帮别人想问题了。就是呀,用这些方法来判别,看来真有局限性,能不能找一个在谁那都适用的方法呀!”

生;那怎么办?

“我给你们想个办法怎么样?”

生:你说你说。

“妈妈刚给我们买了本故事书,我看到(一班袁于尧、二班郭心瑶)已经捧起来了。”我故意动作很夸张地把黑板当书,手点着从左到右开始读起来,孩子们也学着我的`样子读起来:“从前,有个小朋友名字叫王一------”

生:读书时,我们是从左往右读的。起头的地方是左。

“没有谁读的方式与大家不一样了吧!”

经我一提醒,孩子们也开始想办法,还装出样子来:写字的时候,我们是从本子的左边开始的。

2、会给没有生命的物体赋予左和右

“黑板有左右没有?课桌呢?”

生:有。并且能指出来。

“其实没有生命的物体,本来是没有左和右的,是因为我们观察它时,用上我们的左和右才把它们区分开。你看,黑板的左或者课桌的左都是我们的左。这也就是前面我们为什么区分上下前后的时候,一定要先看自己和谁在一起是一个道理。”

这时,让孩子们搞了个小小的破坏:在桌罩上写上了左和右。相信这个小破坏家长不会有意见。

3、从左数第几个、从右数圈几个这些典型题

既然选择把这块内容拉出来,我就想把它处理透彻,帮孩子们真正掌握如何圈关键词,帮助自己理解题意和做题。所以很用心地设计了这次的题目。将一组水果贴成一排。“水果本来有左右吗?怎么定左右?”

生:跟我们的左右一样。

第一题:从左往右数,第4个是什么?

让孩子们读题两遍后圈关键词。

生:第

我把第字加着重号:“第字为什么重要呀?”

生:第告诉我们找1个,不是找1群。

“孩子,我只留下第字,把其它字都擦掉,你们知道要干什么吗?”

生:不知道。

“那除了第字,还有哪个字不能少?”

生:第4

我再把4也加上着重号:“我只留下第4,把其它字都擦掉,你们知道要找谁吗?”

生:不行,不知道是左边的第4还是右边的第4。

生:从左往右,都是关键字。

我在左的下面添着重号,让孩子们看:“这4个字中,我只留左,后面只留第4,你们看能看懂吗?”

生:能,是苹果。

领着孩子又认真地看了一遍题目要求,重新审视关键词,孩子们好像心领神会。

第二题:

圈住从右往左数前4个水果。

仍让孩子自己读两遍题,这时,孩子们已经开始尝试着自己圈关键词了。“圈、右、4个。”“为什么把这些当关键词?”

生:圈,告诉我们必须画个圆圈住;右告诉我们从右边起;4个是1、2、3、4这4个1群,不是第4这一个。

第三题:

苹果几个?梨几个?桃子几个?从左到右一个一个数并标数。

一共有多少个?从左到右一个挨一个数。

二、例2

1、同桌两人面对面,同时举左手,举右手;抬左腿,抬右腿。并让同桌互相说:“这是我的左手。”帮助孩子体会当两人面对面的时候,各自的左和右是正好相反的。

2、在黑板上画一个女孩子的正面图,“我把上数学课精神状态最好的女孩子画下来了,看她和我们面对面,她的左在哪儿,她的右在哪儿?”

在黑板上画一个男孩子的背面图,“我把上数学课坐姿最帅的男孩子画下来了,看他和我们方向相同,他的左在哪儿,右在哪儿?”

3、小动物排一排

第一题,从左往右数,第3只是谁?

从我的角度观察,我的左定为一排小动物的左。

第二题,其中一只小动物问:“我左边是谁?”

依小动物自己的左来定。

一年级作文 篇5

说起成功与失败,它们表面上看起来是一组反义词,而事实上,它们是一对孪生兄弟,而失败是哥哥,成功是弟弟——先有失败,才有成功。

挫折+磨难+挫折磨难以后奋发图强+自信=成功——成功不是轻易得来的。想要取得成功的桂冠,就得经受得住上帝对你的一番考验——挫折、磨难、失败、痛苦......你只有经得起考验,又跌倒了再爬起来的精神,上帝自然就会将成功的桂冠呈现在你面前。

马虎+失败后的失落+自暴自弃+对人生没有目标,没有理想=失败后的再次失败。失败是轻易就会撞上的。上帝给每个人都准备了两顶帽子——一顶是成功的桂冠,一顶是失败的破帽:一顶华丽,引人注目,使人感到光彩,一顶破烂,遭人唾弃,使人感到自卑。看你想要哪顶帽子了......

面对失败,不要失落,张扬自信的大旗,赶走自暴自弃的心魔,当你张开迎接成功时,千万不要骄傲,要继续登上新的高峰.......

一年级作文 篇6

首先,我看到金灿灿的油菜花,一片连着一片,美丽的菜粉蝶在油菜花上飞舞。接着,印入我眼帘的是粉嫩粉嫩的桃花,一阵阵香味芬芳扑鼻,一朵朵桃花千姿百态。远远望去,我看到一片白雪,那是什么东西呢?妈妈告诉我那是金塘最有名的李子树的花,洁白的花朵像一层雪一样覆盖在树枝上,美丽极了。

春是如此美丽,花儿竞相开放,争奇斗艳,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。春天的大自然多么神奇呀!

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